Siguiendo con las pautas del curso de Flipped Classroom , se nos han propuesto una serie de actividades en las que darle un par de vueltas al "coco". He encontrado básico el hecho de que se nos defina por "verbos" las acciones asociadas a cada nivel de la taxonomía de Bloom . Es algo que siempre he andado por probar y me ha abierto un poco el campo. Sigo investigando por la parte del Diseño Universal del Aprendizaje intentando integrar todo lo que tiene que ver con integración de niveles cognitivos en tareas o rutinas en clase. Y lo hago porque creo que es una alternativa fantástica a las Adaptaciones Curriculares, no sólo por la cantidad de papeleo innecesario que generan, sino también por la percepción por parte del alumno que, pese a estar atendido correctamente, percibe claramente que está "separado, segregado" de los demás por el tipo de actividades que se le proponen. Valorando la metodología, el uso de Paddlet me parece funcional, pero poco prá...