Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando entradas de mayo, 2016

Un spot publicitario

La segunda práctica, una en grupo, consite en crear un spot publicitario. Una tarea que, a mi gusto, se presenta compleja, para empezar, por el hecho de que es colaborativa y que no conozco de nada a los miembros de mi grupo. Por suerte, gente encantadora y trabajadora. En un plis nos pusimos manos a la obra y en otro teníamos el trabajo terminado. Lo primero, fue elegir el tema. Decidimos focalizar en la comprensión lectora y en cómo las TIC pueden mejorarla. Como en mi proyecto de lectura en el aula usamos herramientas de creación de mapas conceptuales para realizar esquemas y resúmenes, propuse presentar Bubble.us. A los compañeros, les pareció bien. Puestos manos a la obra, diseñamos el slogan mientras definíamos el story-board (que luego he visto que algún grupo ha recogido en su documentación... tomo nota, básicamente porque se aprende más de los demás si se documenta) y organizamos las tareas con un programa online (Trello) de gestor de tareas (que conocía de oídas). Al f...

¿Podemos creer todo lo que vemos en internet?

Dándole vueltas a esta cuestión se me planteó una pregunta más interesante: ¿qué herramientas usamos para detectar ese contenido "erróneo" en los mensajes visuales que recibimos en la red? Para poder hacer el estudio con mis alumnos, les propongo la siguiente actividad: Para realizar la tarea (siguiendo una estructura: Veo-pienso- me pregunto), propondría a los alumnos la visualización de este vídeo: Partimos de la base que hemos comentado la obra "Cónica de una muerte anunciada", pero claro, cada uno debe imaginar unas situaciones diferentes, con unos personajes diferentes... al menos en lo que a visual se refiere, es decir, para cada "lector" los referentes reales serán diferentes, por lo que, mientras el marco de la historia y el argumento abstracto se conservan, para cada uno los elementos visuales cambian. De ahí que se puedan realizar diferentes versiones de un mismo texto. Veremos una versión de una secuencia de esa obra en youtube:   https:/...