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Alfabetización... punto y... seguimos

Como actividad final, hemos realizado un "artefacto" digital en el que explicamos un poco más el proceso seguido durante el curso. Puedes consultarlo en este este enlace.

¡Hasta pronto!

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El proceso - ¿Cómo integrar las tertulias dialógicas?

Tras analizar las posibilidades, problemas y posibles soluciones de instalar el sistema de la tertulia dialógica, en concreto para ampliar el proyecto de fomento de la lectura del centro, realizaremos una reflexión para luego definir un itinerario de pasos a seguir para llevar a cabo el cambio. Conviene recordar que, pese a ser un acuerdo de centro, necesita de la colaboración externa y de la implicación de alumnado y profesorado para que tenga éxito y no quede como papel mojado. Para empezar, recordaremos cuáles son los pasos previos: Desde un buen principio contamos con los factores que tenemos en este diagrama: Desde ese análisis, diseñamos unos pasos : Aportar un modelo desde el equipo directivo y una propuesta de proyecto . y un diseño de la formación necesaria (con ayuda del CEP - Centro de Eseñanda del Profesorado) Se recordará cuál es el problema que existe con el programa actual Se valorarán las dificultades y oportunidades. Desde la CCP, para luego discutir en el...

Me gustaría que mi centro...

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Fin del camino. La propuesta inclusiva

Tras plantearnos una propuesta que contemplara un modelo inclusivo en nuestro centro, atendiendo a la realidad del mismo (entorno, profesionales, familias...) escogemos la tertulia dialógica para dar esos primeros pasos. Plasmamos esta idea en este  artefacto digital que resume el trabajo del curso, en grandes rasgos. - Análisis de los beneficios más relevantes del modelo inclusivo. - Cuál es el sueño abstracto y cómo este proyecto podría contribuir a alcanzarlo - Pasos para instaurarlo.